這就是救人的張衛(wèi)老師。圖片來自南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站

　　大一女生5樓墜下 女學(xué)工處長(zhǎng)伸出雙臂接住她

　　事發(fā)南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，女生并無大恙，救人的女處長(zhǎng)鼻梁手臂骨折

　　昨天下午2點(diǎn)多，在南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)，一名大一女生從5樓墜下，眼看著女生即將重重地砸在地上，在這千鈞一發(fā)之際，學(xué)校學(xué)工處女處長(zhǎng)張衛(wèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)之后，伸開雙手接住了墜樓的女生。兩個(gè)人倒地之后，立即被學(xué)校送往附近醫(yī)院救治。目前，墜樓女生并無大礙，女處長(zhǎng)鼻梁以及雙臂受傷，并無生命危險(xiǎn)，已回家療養(yǎng)。

　　女生坐在陽臺(tái)上突然墜下 女老師樓下伸出雙臂接住她

　　“不好了！張?zhí)庨L(zhǎng)！有學(xué)生要跳樓！”昨天下午2點(diǎn)多，南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一位老師撥通了學(xué)工處處長(zhǎng)張衛(wèi)的電話，用急促的語氣向她匯報(bào)著這一突發(fā)事件。“不要急！一定要穩(wěn)??！在什么地方？我馬上到！”張衛(wèi)掛上電話，踢開椅子，立即沖出了辦公室，一路小跑向現(xiàn)場(chǎng)奔去。

　　“怎么回事？”“不知道啊！看樣子要跳樓！”在學(xué)校3號(hào)宿舍樓的樓下，一瞬間聚集了很多學(xué)生，不少學(xué)生都在抬頭向上張望。一名目擊了整個(gè)事件經(jīng)過的王同學(xué)告訴記者，當(dāng)時(shí)那個(gè)女生坐在宿舍陽臺(tái)邊上，兩只腳懸空在外，一晃一晃的。樓下過路的學(xué)**現(xiàn)之后，就趕緊和老師說了。因?yàn)榕?樓，所以樓下不少同學(xué)都覺得害怕，萬一摔下來，那可是有生命危險(xiǎn)的。

　　“不要跳啊！”“千萬別做傻事！”當(dāng)張衛(wèi)趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，樓下已經(jīng)有不少同學(xué)在大聲地勸說著坐在陽臺(tái)邊的女生。“孩子！有什么想不開的跟張老師說！別沖動(dòng)！”張衛(wèi)大聲地叫嚷著。“有沒有老師在樓上？趕緊想辦法從樓上接觸！”張衛(wèi)一邊安慰著女生，一邊指揮其他老師上樓勸說。“當(dāng)時(shí)張?zhí)庨L(zhǎng)和其他幾位老師在樓下勸說，樓上還有那個(gè)女生的同學(xué)和老師。”據(jù)王同學(xué)表示，女生的這一舉動(dòng)讓現(xiàn)場(chǎng)不少同學(xué)和老師的心都懸著。

　　“因?yàn)楫?dāng)時(shí)風(fēng)比較大，大家都怕她被風(fēng)吹下來，所以都在積極地勸說。”王同學(xué)說，他看到那個(gè)女生的時(shí)候，對(duì)方的兩條腿就是懸空的，女生坐在陽臺(tái)邊上，一不小心就很容易摔下來，十分危險(xiǎn)。然而，讓人揪心的事情還是發(fā)生了，就在老師學(xué)生樓上樓下勸說的時(shí)候，坐在陽臺(tái)邊的女生突然從樓上墜下。“哎呀！?。〔缓?！”就在女生掉下來的時(shí)候，人群里有人開始尖叫，王同學(xué)看到有的女生甚至捂住了雙眼，將頭扭向一邊。就在女生即將墜向地面的一瞬間，王同學(xué)看到張?zhí)庨L(zhǎng)沖出人群，抬著頭，雙臂伸開，墜樓的女生沒有砸向地面，而是不偏不斜地落在了張衛(wèi)的手臂里。在巨大的重力和沖擊力作用下，兩人都摔倒在地?，F(xiàn)場(chǎng)所有的同學(xué)都親眼看到，女生躺在了張老師的身上。

　　救人女老師多處骨折 墜樓女生正在接受心理輔導(dǎo)

　　“張?zhí)庨L(zhǎng)接住了女孩！”“張老師好樣的！”學(xué)工處的張衛(wèi)處長(zhǎng)用自己的雙臂接住了墜樓女生的事情，很快在學(xué)校里蔓延開。當(dāng)時(shí)正好也在樓下的一位老師目擊了整個(gè)經(jīng)過，事發(fā)后，她用顫抖的聲音告訴記者，“張?zhí)庨L(zhǎng)太偉大了！她接住學(xué)生被砸倒在地之后，我就在喊，‘快救人！’過了一會(huì)，看到她們爬起來之后，大家都在鼓掌！當(dāng)時(shí)我的眼眶都濕潤(rùn)了！”很快，學(xué)校的老師開車將兩人送往醫(yī)院**。

　　昨天傍晚，在南京市中醫(yī)院，記者找到了受傷的女學(xué)生，此時(shí)她正在接受學(xué)校心理老師的輔導(dǎo)。

　　據(jù)急診醫(yī)生介紹，墜樓的女生生命體征平穩(wěn)，身上只有幾處軟組織挫傷，傷勢(shì)并無大礙。“如果不是老師接住了她，頭部著地的話很可能有生命危險(xiǎn)。”急診醫(yī)生表示，盡管女生墜樓之后慣性比較大，但是在落地的一剎那，老師伸開的雙臂起到了一個(gè)緩沖的作用，女生*終砸在了老師的身體上，可以說沒有受到傷害簡(jiǎn)直是不幸中的萬幸。

　　記者隨后從學(xué)校也了解到，伸開雙臂接住女生的學(xué)工處女處長(zhǎng)張衛(wèi)鼻梁以及手臂多處發(fā)生骨折，但并沒有什么生命危險(xiǎn)。目前，張?zhí)庨L(zhǎng)經(jīng)過醫(yī)院的**之后，已經(jīng)回家療養(yǎng)。這件事在心理上對(duì)張?zhí)庨L(zhǎng)多少也有一定的影響，因此醫(yī)生建議多休息，有什么事情及時(shí)就診。

　　“我們都為張?zhí)庨L(zhǎng)叫好！她真的是個(gè)好老師！她的行為感動(dòng)了我們！”在女生病房的門口，南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育站的一位老師向記者表示，發(fā)生這個(gè)事情之后，學(xué)校派了她和另外一位老師來到醫(yī)院給女學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，目前女生心態(tài)還比較平穩(wěn)，她也十分關(guān)心張?zhí)庨L(zhǎng)的病情